mở bài bằng lí luận văn học
Tất nhiên một mở bài đã tạo ấn tượng với người chấm thì bài làm của em chắc chắn có được thiện cảm rồi! Dưới đây là 10 mở bài bằng Lí Luận Văn Học tạo ấn tượng cho người chấm mà cô Trần Thùy Dương gửi tới các em học sinh: Nguồn: FB Cô Trần Thùy Dương - Ôn Văn và Luyện viết Bạn đang xem: 10 mở bài bằng Lí Luận Văn Học tạo ấn tượng cho người chấm
Viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của anh/chị về mẩu chuyện trên. Câu nghị luận văn học cũng thường sẽ cho một nhận định nào đó về văn học (thường là kiến thức lý luận văn học), yêu cầu học sinh bằng hiểu biết, trải nghiệm văn học của mình mà bình
Giải SBT Văn 7 Bài 1. Bầu trời tuổi thơ (Phần 3: Nói và nghe) có đáp án (134 lượt thi) Giải SBT Văn 7 Bài 10. Trang sách và cuộc sống (Phần 2: Viết) có đáp án (124 lượt thi) Giải SBT Văn 7 Bài 4. Giai điệu Đất nước (Phần 3: Nói và nghe) có đáp án (120 lượt thi) Giải SBT Văn 7
Luyện tập vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong bài văn nghị luận. Tuần 14 Ngữ Văn 12. Đàn ghi ta của Lor-ca - Thanh Thảo. Bác ơi - Tố Hữu Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong văn nghị luận. Tuần 27 Ngữ Văn 12. Đề thi về nghị luận văn học môn
Nghị luận bàn về một quan điểm văn học Mở bài- Giới thiệu vấn đề nghị luận- Giới thiệu khái quát quan điểm- Trích dẫn nguyên van quan điểmThân bài- Giới thiệu tác giả, tác phẩm- Giải thích+ Giải nghĩ từ khóa, hình ảnh+ Nội dung khát quát quan điểm+ Vì sao lại có quan điểm như thế ?-
Site De Rencontre Gratuit 123 Love. Xem ngay 10 mẫu mở bài bằng Lí Luận Văn Học tạo ấn tượng cho người chấm của cô Trần Thùy Dương gợi ý cho các bạn học sinh 12 ôn thi văn nước em còn đang đắn đo làm sao viết được một mở bài có thiện cảm cho người chấm? Tất nhiên một mở bài đã tạo ấn tượng với người chấm thì bài làm của em chắc chắn có được thiện cảm rồi!Dưới đây là 10 mở bài bằng Lí Luận Văn Học tạo ấn tượng cho người chấm mà cô Trần Thùy Dương gửi tới các em học sinhNguồn FB Cô Trần Thùy Dương - Ôn Văn và Luyện viếtMở bài bằng Lí Luận Văn Học tạo ấn tượng cho người chấmMở bài 1Không phải ngẫu nhiên mà Rasul Gamzatov đã từng tâm niệm rằng “Thơ ca bắt nguồn từ những âm vang của tâm hồn”.Thật vậy, thi ca muôn đời là nơi bộc lộ những trở trăn, những nghĩ suy những thổn thức của trái tim người nghệ sĩ trước cuộc đời. Và thơ …Tác giả... cũng chính là những nỗi niềm chân thành của thi nhân. Đến với thế giới nghệ thuật của nhà thơ này, người đọc sẽ bắt gặp những xúc cảm đầy xúc động, để lại nhiều dư âm, dư ba qua thi phẩm mang tên “…..”.Mở bài 2 Xantưkhôp Sêđrin đã từng nói “Nghệ thuật nằm ngoài quy luật của sự băng hoại. Chỉ mình nó không thừa nhận cái chết”. Vậy điều gì đã khiến các tác phẩm nghệ thuật bất tử? ở tài năng hay ở tấm lòng của người cầm bút? Phải chăng, văn chương muôn đời là nơi mà người nghệ sĩ đã mang hiện thực vào trang viết của mình bằng tất cả tấm chân tình mà ẩn sâu trong đó là những tư tưởng, thông điệp quý báu trong đời để gửi gắm đến độc giả. Điều đó đã khiến cho những tác phẩm văn chương mãi sống hoài, sống lâu trong lòng những người yêu nghệ thuật mãi tận về sau. Và ta không thể không nhắc đến …Tác phẩm…. của …Tác giả…. đã để lại trong ta nhiều dư âm, dư vang, dư ba, dư vị xúc cảm khôn bài 3 Đã bao lần tôi băn khoăn tự hỏi Điều gì khiến mỗi tác phẩm mang hình hài một chiếc lá, thả mình theo dòng chảy miên viễn của thời gian? Một cốt truyện li kì hấp dẫn? Một vần thơ sâu thẳm tự tâm hồn? Văn học bật ra từ những cơn mê tỉnh của người nghệ sĩ, từ cõi lòng tinh tế đến nhạy cảm mong manh, để rồi nhìn thấu nỗi đau thực tại, để rồi một đời trăn trở, một đời băn khoăn. Văn học vốn dĩ nặng nợ thế gian, cũng như nỗi niềm muôn đời của người nghệ sĩ đối với văn chương, để rồi từ đó anh cất lên những vấn thơ, những câu chữ say đắm lòng người. Đến với thế giới nghệ thuật của ...Tác giả..., ta sẽ được đắm mình trong thế giới nghệ thuật thấm đẫm suy tư qua tác phẩm mang tên "..."Mở bài 4Không phải ngẫu nhiên mà nhà văn Tuốc- ghê- nhép cho rằng "Cái quan trọng trong tài năng văn học là tiếng nói của mình, là cái giọng riêng biệt của chính mình không thể tìm thấy trong cổ họng của bất kì một người nào khác". Thật vậy, không một nhà văn, nhà thơ nào mà không muốn khắc chạm dấu ấn riêng của mình vào tấm bia của thời gian. Và..Tác giả... với sự tài hoa, tài trí và tận tâm với cuộc đời đã đem đến cho độc giả những trải nghiệm thẩm mĩ tuyệt vời thông qua ...Tác phẩm... đã để lại trong ta nhiều trăn trở, nghĩ bài 5Trong bài thơ “Nghĩ lại về Pau-xtốp-xki” – nhà thơ Bằng Việt từng viết “Những trang sách suốt đời đi vẫn nhớ. Như đám mây ngũ sắc ngủ trên đầu”. Có những tác phẩm ra đời để rồi lãng quên ngay sau đó, nhưng có những tác phẩm lại như những dòng sông đỏ nặng phù sa in dấu ấn chạm khắc trong tâm khảm. Những tác phẩm ấy đã trờ thành “ những bài ca đi cùng năm tháng” và để lại trong tâm hồn bạn đọc những ấn tượng không bao giờ quên. Một trong số đó phải kể tới...Mở bài 6 “Văn chương có loại đáng thờ và loại không đáng thờ. Loại không đáng thờ là loại chỉ chuyên chú ở văn chương, loại đáng thờ là loại chuyên chú ở con người" .Nguyễn Văn Siêu. Văn chương muôn đời luôn phải phục vụ con người, hướng con người tới những giá trị cao cả của cuộc sống. Và “ ...Tác phẩm...” của ...Tác giả... chính là một trong những tác phẩm xuất sắc nhất của nền văn học nước bài 7“Nhà văn tồn tại ở bên đời trước hết để làm công việc giống như kẻ nâng giấc cho con người bị cùng đường, tuyệt lộ, bị cái ác hoặc số phận đen đủi dồn đến chân tường. Những con người cả tâm hồn và thể xác bị hắt hủi và đoạ đày ê chề, hoàn toàn mất hết lòng tin vào con người và cuộc đời. Nhà văn tồn tại ở trên đời để bên vực cho những con người không có cái để bênh vực” Nguyễn Minh Châu. Bằng ngòi bút đậm tính nhân đạo cao cả, nhà văn… đã thay cho những số kiếp lầm than lên tiếng bênh vực cho những con người bị xã hội tha hoá, đẩy đến bước đường cùng thông qua tác phẩm mang tên "..."Mở bài 8Văn chương là người bạn chân thành, đằm thắm suốt đời đi theo bên con người, là cái thần của ngôn ngữ. Nó được chắp nhặt từ những “giọt rớt, giọt rơi của cung đàn người nghệ sĩ”. Từ những tí tách lắng đọng trong đôi mắt trong vắt tình người và là một nốt lặng giữa cuộc sống đầy xô bồ ngoài kia. Bắt nguồn từ những gì hết sức giản đơn nhưng ít ai biết rằng, để làm nên những áng văn chương chân chính, những truyện ngắn xúc tích và lắng sâu, người nghệ sĩ phải lăn lộn với cuộc đời, chắp nhặt từng hạt bụi quý giữa đất mẹ bao la. Và tác phẩm… của …Tác giả… chính là một truyện ngắn như bài 9 Có ai yêu một loài hoa không sắc không hương? Có ai quyến luyến những vần thơ khô khan không cảm xúc? Văn chương phản ánh hiện thực nhưng nó không phải là một tấm hình khô cứng và vô hồn, mà đó là tiếng lòng thổn thức từ những câu chuyện của cuộc đời – câu chuyện được ngân vang trên ngọn đồi tuyết phủ trắng trời, thấp thoáng những đóa sơn trà e ấp trong làn sương giăng mờ ảo. Chính hiện thực cuộc sống luôn là cảm hứng cho sáng tác văn học, là cội nguồn gọi thức con chữ, là cầu nối tâm hồn đồng điệu của người nghệ sĩ với độc giả. Điều ấy đặc biệt được kết tinh rõ nét, đủ đầy qua ..Tác phẩm.... của người nghệ sĩ tài hoa .. Tác giả...Mở bài 10 Như con ong hút ngàn vạn nhụy hoa mới tạo thành được một giọt mật. Con trai chịu bao đau đớn ,xót lòng vì “bụi rậm biển khơi” để tạo nên viên ngọc ánh ngời. Sáng tạo nghệ thuật của người nghệ sĩ cũng là một công việc cực nhọc và vô cùng gian khổ. Một người nghệ nhân điêu khắc không thể cứ nhìn nguyên mẫu rồi mô phỏng lại trên chất liệu mình đã chọn hay họa sĩ cũng không chỉ quan sát đời sống đi rồi tái hiện lại bằng những đường nét màu sắc vô cảm, vô hồn và đặc biệt nhà văn càng không thể chỉ dùng những vốn ngôn ngữ của mình như một trò chơi “du hí” ghi lại những cảnh “mây, gió, trăng, hoa, tuyết, núi, sông,…” mà họ phải là “người thư ký trung thành của thời đại”. Chính vì vậy,...Tác giả.... Đã đem đến cho chúng ta một cảm nhận thẩm mĩ tuyệt vời thông qua ... Tác phẩm...>>Có thể xem thêm một số cách viết mở bài hay khác mà Đọc tài liệu đã hướng dẫn trước là Đọc tài liệu đã giới thiệu thêm 10 mẫu mở bài bằng Lí Luận Văn Học tạo ấn tượng cho người chấm của cô Trần Thùy Dương dành cho các bạn học sinh 12 ôn thi văn nước rút. Chúc các em ôn thi thật tốt.
1. Giữa muôn vàn mảnh đất phồn hoa đô hội, ta chỉ chọn một nơi để trở về, để nương náu và tìm chút hương bình yên cho tâm hồn mình, ấy là quê hương. Giữa ngàn vạn đóa hoa rạng rỡ đua mình trong bình minh ban sớm, ta chỉ yêu một loài hoa đẹp nhất mà thôi. Cuộc sống luôn buộc con người phải chọn đích đến cuối cùng cũng như văn chương luôn cần chắt lọc để hướng tới cái đích duy nhất đó là hướng con người đến cõi Thiện. Thấu hiểu điều đó.. đã từng cho rằng "..." 2. "Văn học đối với tôi là một hiện tượng đẹp đẽ nhất trên thế giới" Pautopxky. Kỳ diệu làm sao khi cảm xúc được ngân lên thành thơ, thành nhạc, khi tiếng lòng ta được xuôi bóng trong những mảnh hồn thơ ca. Văn học sinh ra để cho đời thêm hoa thơm trái ngọt, cho sự sống vút cao trên mỗi trang văn, trang thơ. Từ văn học dân gian tới văn học viết, từ truyện ngắn tới thơ.. Tất cả đều đóng đinh vào thời gian một giá trị vĩnh cửu Hướng con tới cõi Thiện.. 3. Văn học nghệ thuật là chất nhụy của cuộc sống. Bước vào thế giới của văn chương mỗi người luôn tìm thấy ở đó những chân lý, quy luật của cuộc đời. Nếu thơ ca giao tiếp với người đọc bằng nhạc điệu, hình ảnh, cảm hứng thì truyện ngắn lại dẫn người đọc vào thế giới riêng của nó bằng hình tượng, chi tiết, tình huống và nội tâm nhân vật. Bằng đặc trưng nghệ thuật thể hiện, truyện ngắn đã khám phá được những gì sâu sắc nhất, bản chất nhất của cuộc sống. Vậy nên khi bàn về truyện ngắn có ai đó đã từng nói "một tác phẩm để lại ấn tượng sâu đậm trong lòng người đọc chính là xây dựng thành công tình huống truyện và miêu tả nội tâm nhân vật". Truyện ngắn.. của.. chính là một tác phẩm như vậy. 4. "Văn học là nhân học" câu nói ấy của Gorki qua thời gian dường như đã trở thành lời định nghĩa chân chính của văn chương nghệ thuật. Văn chương hướng về những điều tốt đẹp, trong sáng, hướng về những cái cao cả để làm ngời rạng cuộc sống và con người quanh ta. Từ những câu thơ ngọt ngào, êm đềm thoảng nhẹ như hương hoa của đồng nội, như làn gió mùa thu, những thiên tiểu thuyết bộn bề hiện thực cuộc sống phức tạp nhiều mối lo âu.. đến những trang truyện ngắn súc tích và lắng sâu.. mỗi nhà thơ nhà văn đều muốn gửi lại trong mỗi chúng ta dư vị đằm sâu, mặn mà, âm vang từ cuộc sống này.. 5. Còn gì đẹp hơn khi nhà văn viết về cuộc sống để ca ngợi con người? Văn chương thật lớn lao và đầy ý nghĩa khi đi sâu và khám phá từng cảm giác, suy nghĩ, chiều sâu nội tâm để từ đó ta yêu quý, trân trọng những con người bình dị nhất, để ta phải giật mình, sửng sốt khi nhận ra vẻ đẹp lấp lánh ẩn chứa bên trong những hình hài tưởng như gàn dở xấu xa. Đó là lúc nhà văn lý giải cuộc sống theo cách của riêng mình. Vậy nên, trong sáng tác văn chương "nhà văn có thể viết về bóng tối nhưng từ bóng tối phải hướng đến ánh sáng". Phải chăng, cũng vì lẽ đó mà.. đã viết lên.. để gửi gắm vào cuộc sống những giá trị nhân văn cao cả. 6. Thế giới thiên nhiên đẹp và quyến rũ lòng người bởi những thung lũng đầy ánh sáng và cây cỏ, bởi những làn sóng biển rì rầm suốt ngày đêm, những dãy núi cao hùng vĩ cũng giống như điểm nhấn của tạo hóa giữa thiên nhiên tươi đẹp. Nó thử thách ý chí, nghị lực của người muốn chinh phục. Văn học cũng vậy, nó đi vào thượng tầng kiến trúc của cuộc đời như một xương sống vô cùng quan trọng. Bởi "văn học chẳng những giúp ta nhận ra cái thiện cái ác cái đúng và cái sai ở đời mà còn khơi dậy ở ta những tình cảm thẩm mỹ phong phú và đa dạng".. 7. Giáo sư Nguyễn Đăng mạnh đã từng nhận xét "Ở truyện ngắn mỗi chi tiết đều có vị trí quan trọng như mỗi chữ trong bài thơ tứ tuyệt. Trong đó có những chi tiết đóng vai trò đặc biệt như những nhãn tự trong thơ vậy. Đúng thế, văn chương là một loại hình nghệ thuật buộc người nghệ sĩ phải sàng lọc chắt chiu từng hạt bụi quý giữa cuộc sống bộn bề ngoài kia để lúc lên những bông hồng vàng văn chương đưa vào trang viết. Những chi tiết ấy phải thật cô đọng, dồn nén và có sức khái quát cao. Như ai đó đã từng quan niệm.. 8." Không có câu chuyện cổ tích nào đẹp bằng câu chuyện cổ tích do chính cuộc sống viết ra ". Andecxen. Vậy là thế giới huyền diệu lung linh của cổ tích mà bao lần tuổi thơ đã hằng mơ ước được tìm đến lại chính là cuộc sống gần gũi quanh đây. Cuộc sống với những âm thanh muôn sắc, với những hình ảnh muôn màu lại chính là chiếc nôi nâng giấc cho những trang truyện, trang thơ. Văn học bắt nguồn từ cuộc đời giống như những hạt nảy mầm trên đất mẹ rồi tỏa hương tô sắc cho cuộc sống thêm xinh tươi. Đó dường như đã trở thành quy luật bất diệt của văn chương, nghệ thuật.. 9. Những vần thơ của anđecxen, những vần thơ ngân vang từ thung lũng odenzo- nơi có những hẻm núi sương giăng mờ ảo và những vòm hoa thạch thảo tim tím nên thơ đã từng gieo đậu vào tâm hồn nhà văn Pautopxky niềm cảm xúc mãnh liệt. Thơ ca -hai chữ diệu kỳ mà muôn đời vẫn chưa tìm ra một định nghĩa vẹn tròn, hoàn chỉnh. Thơ là gì? Thơ bắt nguồn từ đâu? Thơ có mãnh lực gì khiến cung đàn của triệu triệu con người trên trái đất này không ngừng lay động xuyến xao. Phải chăng, thơ là"... " 10. Thơ ca khơi dậy trong lòng tay lớp lớp những đợt sóng cuốn trào của muôn vàn cung bậc tình cảm Yêu đương, căm giận, xót xa, nghẹn ngào, xao xuyến, bâng khuâng. Thơ không phải là một thứ tôn giáo cao siêu, huyền bí cũng không phải là những ghi chép tủn mủn, vặt vãnh vô giá trị về cuộc đời, về con người quanh ta. Thi sĩ không thể làm nên thơ nếu cửa lòng thép kín, nếu không mở hồn ra đón lấy tất cả những vang động của đời. Bởi" nghệ thuật chỉ làm nên câu thơ, trái tim mới làm nên thi sĩ ".. 11. Văn học phải chăng cũng tựa bản nhạc mà nhạc sĩ Edua Grio viết tặng nàng Panhi-điệu nhạc du dương, rạo rực, phập phồng hơi thở của thời đại, neo đậu mãi nơi bến tâm hồn người đọc. Để làm được điều ấy, để vượt qua sự băng hoại của thời gian, văn học nhất thiết phải được hun đúc nên từ chính nguồn cảm xúc dạt dào của người nghệ sĩ.. 12. Nhà thơ puskin từng viết" Linh hồn là ấn tượng của một tác phẩm ". Cây cỏ sống được là nhờ ánh sáng, chim muông sống được là nhờ tiếng ca. Một tác phẩm sống được là nhờ tiếng lòng của người cầm bút. Và nhà văn.. đã để tiếng lòng mình cất lên, để linh hồn tác phẩm.. bay lên qua hình tượng nhân vật.. 13. Này là gió thổi khúc tình ca khẽ lay động những bông cúc dại đang nằm ủ rũ bên vệ đường vươn mình đón cái vuốt ve ngọt ngào của gió. Này là bầu trời nhẹ nhàng lững lờ để lộ những đám mây ánh hồng trong ánh nắng hoàng hôn. Này là những giọt nước mắt thoát ra từ trong sách vào cuộc đời để gột rửa bao cằn cỗi sỏi đá để làm mát lòng nhân thế, để những điều hồn khẽ trở mình như những bong bóng mưa len lỏi trên khắp lôsi về. Có phải vậy không mà hàng ngàn năm nay văn chương cuộn mình trong cái dòng máu nóng hổi của tình yêu, tình người nồng thắm. Bao quan niệm độc đáo về văn chương nghệ thuật được đưa ra. Từ biêlinxki đến Sêchxpia, Victo Huygo.. và giờ đây.. đã góp thêm một tiếng nói để hình thành những mảnh ghép độc đáo về nghệ thuật. 14. Nhà thơ như chàng Samet đi nhặt những hạt bụi quý trong cuộc đời mênh mông vô tận để làm nên những bông hồng vàng giá trị Bông Hồng vàng đem lại niềm vui, cái đẹp cho tâm hồn người đọc thơ. Cái đẹp trong văn học là" cái đẹp ở chỗ không ai ngờ tới, cái đẹp kín đáo và che lấp của sự vật "Thạch Lam. Từ chính hiện thực cuộc sống, nó phải đi qua một tâm hồn và trí tuệ, người làm thơ để cho người đọc một bài học" thông nhìn và thưởng thức". Và, khi đọc những vần thơ của.. ta cảm thấy cuộc sống tràn đầy trong trái tim mình. 15. Ta say đắm trước áng mây hồng của sớm mai bình minh hơn ráng mây buồn khi chiều tàn khuất lối. Ta rung động trước đóa hoa đẹp lung linh dưới ánh mặt trời hơn những cánh hồng đã úa tàn không còn sinh khí. Cuộc đời con người là hành trình đi tìm cái đẹp và luôn vì cái đẹp mà tồn tại. Văn chương cũng không ngoại lệ. Bởi thế mà khi bàn về văn chương.. cho rằng.. 16. Văn chương là người bạn chân thành, đằm thắm suốt đời đi theo bên con người, là cái thần của ngôn ngữ. Nó được chắp nhặt từ những giọt rớt, giọt rơi của cung đàn người nghệ sĩ. Từ những tí tách lắng đọng trong đôi mắt trong vắt tình người và là một nốt lặng giữa cuộc sống đầy xô bồ ngoài kia. Bắt nguồn từ những gì hết sức giản đơn nhưng ít ai biết rằng, để làm nên những áng văn chương chân chính, những truyện ngắn xúc tích và lắng sâu, người nghệ sĩ phải lăn lộn với cuộc đời, chắp nhặt từng hạt bụi quý giữa đất mẹ bao la. Bàn về truyện ngắn, có muôn vàn quan niệm được đưa ra như quan niệm của "..." Và tác phẩm.. chính là một truyện ngắn như thế. 17. Thơ ca ra đời từ bao giờ và làm bạn với những nỗi buồn vui, đau khổ của con người? Chỉ biết rằng, trên hành trình kiếm tìm và vươn tới nghệ thuật, mỗi người lại tìm cho mình một định nghĩa, một chuẩn mực để đánh giá thơ. Có người cho rằng "thơ là sự tôn trào, bộc phát những tình cảm mãnh liệt", là "rượu của thế gian". Thậm chí "thơ là cái gì mà người ta không thể định nghĩa được". Có thể nói, chưa bao giờ tổng kết được những định nghĩa về thơ. Nhưng có lẽ, "..." Tác phẩm.. đã đáp ứng thật trọn vẹn những yêu cầu của một tác phẩm thơ chân Nghệ thuật là hình thái đặc trưng hình thành từ những tìm tòi và khám phá của người nghệ sĩ về hiện thực đời sống. Nghệ thuật mang đến cái nhìn toàn diện và đầy đủ hơn về xã hội, thể hiện những quan điểm của người nghệ sĩ, từ đó tác đọng mạnh đến nhận thức, tình cảm, cảm xúc của người tiếp nhận. Chính vì vậy, nghệ thuật luôn ẩn chứa sứ mệnh cao cả và thiêng liêng, góp phần làm đẹp cuộc đời. Bàn về chức năng của văn học, nghệ thuật.. Last edited by a moderator 8 Tháng năm 2022 Cảm ơn những chia sẻ của cậu. Tớ cảm ơn nhiều nhé Last edited by a moderator 20 Tháng tám 2022 Thật sự mở bài của bạn rất hay, nhưng ở một số cách còn khá cũ như mở bài 9, 13.. Mình cần những mở bài sử dụng lí luận văn học, nhận định ạ. Cảm ơn Aii copp vui lòng ghi rõ nguồn và rõ tên tác giả ạ Diggory, Annie Thuy và Muối thích bài này. mở bài hay
Trong văn nghị luận văn học hay nghị luận xã hội, mở bài luôn đóng vai trò quan trọng, chiếm khoảng 30% trong cơ số điểm của một bài viết. Mở bài là phần tạo hứng thú, thu hút và ấn tượng của người viết đối với người đọc. Có nhiều bạn học sinh rất lo lắng và tốn khá nhiều thời gian trong việc viết mở bài. Làm sao để mở bài một cách trơn chu, ngắn gọn, súc tích? Mở bài bằng nhận định tác giả và quan niệm sáng tácNếu bạn mở bài bằng cách nêu quê quán, năm sinh, năm mất, cuộc đời của tác giả, cách mở bài này rất rập khuôn và hạn định khả năng của người viết. Thay vì vẫn bắt đầu bằng các thói quen cũ là năm sinh, quê quán, sự nghiệp của tác giả như vậy, bạn hãy mở bài bằng cách dẫn dắt một nhận định của nhà phê bình văn học nào đó về tác giả hoặc bạn nêu quan điểm sáng tác của tác giả dụ Khi mở bài đề “Cảm nhận của em về đoạn trích chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng”Cách 1 Lối mở bài thông thườngNguyễn Quang Sáng sinh năm 1932, quê ở Chợ Mới, tỉnh An Giang. Trong những năm kháng chiến chống Mỹ ông sống và hoạt động tại chiến trường Năm Bộ. Ông đã để lại nhiều tác phẩm đăc sắc tiêu biểu với nhiều thể loại khác nhau như truyện ngắn Con chim vàng, Người quê hương, Chiếc lược ngà, Bông cẩm thạch… tiểu thuyết có Đất lửa, Mùa gió chướng, Dòng sông thơ ấu… Ngoài ra còn có một số kịch bản phim lưu trữ trong lòng người như Một thời đã thể bạn quan tâm6500 Yên bằng bao nhiêu tiền việtAi đã thắng cuộc thi văn hóa dân gian Viña 20231 5 tỷ bảng anh bằng bao nhiêuThời tiết như thế nào ở Toronto vào Tháng 7 năm 2023 tính bằng độ C?Năm học 2023 bắt đầu khi nào?Truyện ngắn “chiếc lược ngà” viết vào tháng 9/1966 tại chiến trường Nam Bộ trong thời kì kháng chiến chống Mỹ ác liệt, ca ngợi tình cảm đồng chí, cha con sâu 2 Lối viết theo cách đưa ra một nhận địnhCó một nhà văn đã nói rằng “Không có câu chuyện cổ tích nào đẹp bằng chính cuộc sống viết ra”. Cuộc chiến tranh chống Mĩ của dân tộc ta với biết bao câu chuyện đã trở thành huyền thoại được các nhà văn ghi lại như những câu chuyện cổ tích hiện đại. Trong số ấy phải kể đến “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng. Câu chuyện đã thể hiện thật cảm động tình cảm cha con sâu nặng và cao đẹp trong cảnh ngộ éo le của chiến bản đoạn trích là ở phần giữa câu chuyện, tập trung thể hiện sâu sắc và cảm động tình cha con của ông Sáu và bé Thu qua những tình huống bất ngờ mà tự nhiên, hợp lí. Đó không chỉ là một tình cảm muôn thuở, có tính nhân bản bền vững, mà còn được thể hiện trong hoàn cảnh ngặt nghèo, éo le của chiến tranh và trong cuộc sống nhiều gian khổ, hi sinh của người cán bộ cách bạn mở bài theo cách hai bạn sẽ thể hiện được sự am hiểu kiến thức văn học của bạn về tác giả, những nhận định của những nhà phê bình văn học hay quan niệm sáng tác lúc nào cũng “đúng”, “trúng” và đặc biệt có vần, âm điệu rất dễ đi vào lòng người, thuyết phục người đọc. Tuy nhiên, điều đặc biệt là bạn phải có sự hiểu biết sâu rộng về nhà văn cũng như nhà phê bình văn học, bạn phải học thuộc và ghi nhớ tốt các câu nhận định để tránh các trường hợp “râu ông nọ cắm cằm bà kia”.Mở bài bằng chủ đề hay hình tượng trung tâmChủ đề là các khái quát bao trùm lên toàn bộ tác phẩm, toàn bài thơ, là mạch chính của toàn bộ tác phẩm. Hình tượng trung tâm có thể là nhân vật chính hay hình tượng mà nhà văn xây dựng như các bạn có thể mở bài bằng chủ đề hoặc hình tượng trung tâm thì bài viết sẽ mang tính khái quát cao hơn từ đó cho người chấm thấy rằng bạn có đọc qua và nắm vững được nội dung tác phẩm, biết cách liên quan tới chủ đề chính mà tác phẩm hướng tới. Tuy nhiên để mở bài tốt bằng cách này bạn phải đọc tác phẩm, nắm được nội dung cốt truyện, nhân vật chính, tình tiết và cả những tư tưởng của tác dụ Bài “ Đồng chí” của Chính Hữu trong ngữ văn 9 tập 1 Văn học hiện đại Việt Nam trong thời kì chống ngoại xâm đã thể hiện một cách chân thực, sáng tạo và độc đáo về hình ảnh thế hệ trẻ Việt Nam anh hùng quyết tâm gìn giữ, bảo vệ Tổ quốc. Họ mang trong mình nhiệt huyết chiến đấu sục sôi, quên đi lợi ích riêng của bản thân để cống hiến cho đất theo tiếng gọi nồng nàn, cháy bỏng trong tim, họ sẵn sàng bước chân vào cuộc đời người lính. Và “Đồng chí” là tất cả những lời thơ mà Chính Hữu muốn ngợi ca sự cao đẹp của tình đồng đội trong kháng chiến họ dành cho 2 Vào những năm kháng chiến chống Pháp, đất nước ta sục sôi ý chí, quyết tâm đánh giặc. Hoà mình vào khí thế ấy đã có hàng vạn, hàng triệu thanh niên nhập ngũ. Những chiến sĩ dũng cảm, can trường ấy đã trở thành một hình tượng, một đề tài trong thơ ca thời đó. Một trong những bài thơ rất hay về người chiến sĩ, về tình đồng đội là bài Đồng chí của nhà thơ lính Chính 3 Tình cảm là thứ quan trọng nhất đối với mỗi con người. Nó như dòng nước ngọt ngào chảy dọc trong ống nhựa tắm mát tâm hồn ta, tưới nước cho cái hạt giống tinh thần bên trong ta nảy nở. Thiếu đi cái ngọt ngào của tình cảm, tả sẽ chỉ như cái ống nước rỗng ruột, khô cứng, tâm hồn ta sẽ chẳng khác gì hoang mạc cằn khô nứt cảm trong chiến tranh, trong những mưa bom bão đạn, những khói lửa mịt mù lại càng đáng nhớ hơn, nó thể hiện sự gắn bó, yêu thương không điều kiện, đồng cam cộng khổ vượt qua những chông gai của cuộc chiến. Thứ tình cảm thiêng liêng ấy không gì khác chính là tình đồng chí. Nhà thơ Chính Hữu đã viết về tình cảm cao đẹp ấy, đồng thời tái hiện lài một cách chân thực hình ảnh người lính chống Pháp, qua bài thơ “Đồng chí” của bài bằng lí luận văn họcLý luận văn học là bộ môn nghiên cứu văn học ở bình diện lý thuyết khái quát cao, bao gồm trong đó có sự nghiên cứu bản chất của sáng tác văn học, chức năng xã hội, thẩm mỹ của nó, đồng thời xác định được phương pháp luận và phương pháp phân tích văn học. Khi các bạn có thể mở bài bằng lý luận văn học sẽ tạo được ấn tượng rất tốt về phần mở bài, Bởi lý luận văn học rất khô khan và cứng nhắc nếu như vận dụng được thì bài văn sẽ có giá trị cao về mặt ý nghĩa. Tuy nhiên khi mở bài bằng cách này thì bạn cần đọc qua nhiều bài lý luận văn học hoặc có nghiên cứu về lý luận văn học, có một chút năng khiếu và kỹ năng viết dụ Khi vấn đề nghị luận liên quan đến bài thơ “ Đàn ghi ta của Lorca” Tác giả Thanh Thảo,. Bạn có thể vận dụng kiến thức về quy luật kế thừa, cách tân trong văn học, đây là cách mở bài kết hợp giữa lý luận văn học và chủ đề sáng tạo là hình tượng nghệ sĩ tài hoa mà bất hạnh của chung 3 nhà thơ, 3 thời kỳ“Văn học bao đời nay đố kỵ sự trùng lặp nhưng lại không phủ nhận những kế thừa, cách tân giữa các thế hệ cầm bút. Bởi vậy mà thế kỷ XIII, đại thi hào Nguyễn Du đã khóc thương nàng Tiểu Thanh tài hoa mệnh bạc, Tố Hữu tiếc thương cụ Tiên Điền 200 năm sau và đến lượt Thanh Thảo, nhà thơ không khỏi xúc động cúi mình trước Lorca, thi sĩ bất hạnh xứ Tây ban cầm”
🌼Những nhận định Lí luận văn học có thể áp dụng cho nhiều bài viết Nghị luận văn họcTôi đã từng nghe ai đó nói rằng “Hương nhụy trong mát và ngọt lành của cuộc sống chính là văn học.” Từ bao đời nay, văn học và cuộc sống luôn có một mối quan hệ hữu cơ gắn kết khó có thể tách rời. Ví như con ong cần mẫn tìm mật ngọt cho đời, văn học - bằng chức năng và tác dụng diệu kì của mình, đã tiếp xúc, thu nhặt những chất liệu từ cuộc sống để khám phá, tái hiện và nâng cuộc sống lên một tầm cao mới, để tìm đến những giá trị chân - thiện - mĩ của cuộc cách để có 01 đoạn văn đầy chuyên nghiệp và lôi cuốn như thế thì hành trang “Lí luận văn học” chính là thứ mỗi bạn học sinh chúng ta cần.nghiluanvanhoc nlvh nlxh nghiluanxahoi nhandinhvanhoc vanhoclanhanhoc liluanvanhoc nghiluanvanhocvn hocvancungthayThien na tramvan thichvanhoc llvh
1MỞ BÀI BẰNG LÍ LUẬN- Văn hay không kể ngắn dài/Chỉ cần mở bài đã biết văn hay – MỞ BÀI CHO VĂN HỌC CÁCH MẠNG1. Hoàn cảnh ra đời thời đại văn họcBất kì tác phẩm văn học nào cũng được sinh ra trên nền thời đại cụ thể. Văn học 30 nămchiến tranh có hoàn cảnh lịch sử xã hội đặc biệt, là giai đoạn mà các nhà văn nhà thơ phải a tư thế“Dẫu một cây chông trừ giặc Mĩ/ Hơn nghìn trang giấy luận văn chương”. Vì vậy nên viết về thờiđại lớn cũng có thể là một gợi ý dụ Ngay từ trong chiến tranh, các nhà văn của chúng ta đã mong mỏi làm sao để “ômcho hết vòng tay của mình hiện thực bề bộn”, để mỗi tác phẩm là những mùa hoa nở rộ vẻ đẹptinh thần con người trong kháng chiến trường kì. Với ý nghĩa đó, sự hiện diện của Việt Bắc- TốHữu là điển hình cho một tác phẩm văn chương “bám gót theo từng bước đi của đời sống” vàtrong thi phẩm hiện rõ lên tình quân dân thiết tha cùng với sự gắn bó ân tình sâu nặng với nhândân, đất nước trong niềm tự hào dân Hoạt động sáng tạo của nhà văn Có rất nhiều tác giả trong thời kì văn học 30 năm chiến tranh sống dưới hai tư cách Cầmsúng và cầm bút. Vì vậy mà mọi người có thể viết về hoạt động sáng tạo của họ. Nỗ lực vì vănnghệ và chiến đấuVí dụ Với hai vũ khí cây súng và cây bút, Quang Dũng đã tuyệt đối và trọn vẹn làm tròntrách nhiệm của mình, ở những trang viết, nó là mục đích cuối cùng của một người viết văn trongý nghĩa chân chính của từ này. Với “Tây Tiến” nhà thơ đã dựng nên bức tượng đài người lính mộtthời “hoa lửa” trong nỗi nhớ bàng bạc về những ngày đã qua...3. Cảm hứng chung của cả thời đại, chia sẻ của các nhà văn về văn chương, về hình tượngđiển hình là người tượng trung tâm của văn học thời kì này là người lính. Tuy nhiên thì nếu đề bài khônghướng trực tiếp đến đối tượng này thì mọi người có thể dùng những chia sẻ của các thế hệ vănnghệ sĩ để bài viết mới mẻ hơn là trích thơ ca đơn thuầnVí dụ Nhà phê bình Hoài Thanh đã nhận xét trong cuốn Nói chuyện thơ kháng chiến1951 “Con người kháng chiến lo lắng hồi hộp, chờ đợi hi vọng, phấn khởi, sống dồn trong mộthai năm nhiều hơn những cuộc sống nhạt kéo dài trong hàng thế kỷ. Do đó cần phải có thơ”. Vàvới ý nghĩa đó thơ ca ra đời như chiếc “bình chứa” thu lại trọn vẹn tình cảm của con người thờiđại. Tác phẩm “Việt Bắc” của Tố Hữu dường như cũng đã làm trọn vẹn được công việc đó. Bàithơ bài thơ được viết nên để thể hiện nỗi lòng của những người chiến sĩ cách mạng phải chia xanúi rừng Tây Bắc thân thuộc để về một nơi căn cứ mới. Những hình ảnh và kỷ niệm đẹp về thiênnhiên và con người ở đây được tác giả thể hiện một cách sống động và đầy chân KHẢO THÊM MỞ BÀI1. Đi t mt cu chuyn v nh vn hoc quan nim ngh thut nhvnNhng cu chuyn v cc nh vn th cc bn c th tm đc v tiu s,hi k c!a h. C%ng c r't nhiu t liu hay đ v*n d,ng cho bi C/nquan nim ngh thu*t th c th l pht biu tr2c thnh l3i ho4c th hinTài liệu cho mấy con VỊT…
mở bài bằng lí luận văn học
